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四年级上《白公鹅》的课文原文
1、有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。
2、叶诺索夫的《白公鹅》全文 如果可以给禽鸟授军衔的话，那么，这只白鹅满可以当个海军上将。瞧它那姿态，那步履，它同村里其它的鹅讲话时的那种语调——全是海军上将的风度。它走起路来神气十足，一步一停。
3、课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。
4、白公鹅是苏联著名儿童文学作家叶·诺索夫的作品，描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。 白公鹅课文原文 如果可以给禽鸟授军衔的话，那么，这只白鹅满可以当个海军上将。
5、《白公鹅》 要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
叶诺索夫的白公鹅
如果可以给禽鸟授军衔的话，那么，这只白鹅满可以当个海军上将。瞧它那姿态，那步履，它同村里其它的鹅讲话时的那种语调——全是海军上将的风度。它走起路来神气十足，一步一停。
要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
不同点：叙述语气不同。《白鹅》更多的是善意的嘲弄；《白公鹅》更多的是欣赏、夸赞。叙述的重点不同。
关于四年级语文上册《《白公鹅》》课外的资料
径直：直接进行某件事，不在事前费周折。文中指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。勾当：读gòu dàng，常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。主宰：掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鹅认为自己掌握着整条河。
我国家鹅的品种比较单纯，直到现在有灰、白二种，近年来又培育出了优良品种，如狮头鹅等。中国鹅的体躯长大而宽，体长达80-100厘米，公鹅体重5公斤左右，母鹅4公斤左右。
小鹅终于爬到了父亲的背上，在那儿站住不动了。它还从来没有攀登得这样高。 它面前展现出一个满是亮晶晶的青草和阳光的神奇世界。 课文简说 作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。
人教版四年级上册语文《白公鹅》教案(一)发展性目标 学生能以一定的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同之处。初步体会作者表达方式的不同。情感性目标 体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。
课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。
